Философ и оратор

                                 

     Ещё Л. Фейербах отмечал, что, философствуя, человек выступает от имени всего человечества, то есть выявляет свою общественную сущность. 

     Что же делает оратор? Оратор произносит речи, обращаясь к собранию, к народу.

      Он говорит, что бы его услышали. И все приёмы, которые он использует, предназначены для того, что бы заставить слушать себя как можно большее число людей.

      Каково же предназначение философа? Какая задача стоит перед ним? Великий Аристотель в IV веке до нашей эры, что от философии не нужно ждать практической пользы, то есть решения прикладных задач. Философия - это не тактика, а стратегия человеческой жизни. 

      Всё это роднит философию с ораторским искусством.

Изучение иностранного языка

                       

     Изучение иностранного языка открывает перед человеком большие возможности. Зная другой язык, можно читать специальную литературу на этом языке, а значит, совершенствоваться в своей профессии. Можно общаться с людьми других национальностей на их языке, а это всегда не только интересно, но и познавательно.

     Современному молодому человеку иностранный язык даёт возможность получать информацию через Интернет, самому ознакомиться с системами образования в разных странах. Зная иностранный язык, можно поехать учиться или работать за границу, принять участие в программах по студенческому обмену или в международных конкурсах творческих или научных работ.

     Иностранный язык - это дорога в новый мир. И, без сомнений, стоит пойти этой дорогой.

Слова путешественники

                         

      Слова-путешественники - это заимствованные слова. К нам пришли из итальянского "макароны", из французского "пальто", из английского "митинг". И здесь они уже начинают жить по законам русской грамматики. Некоторые слова приходят к нам не прямо из языка-первоисточника, а через другие языки. Например, слова "диван" в русском языке имеет два значения: одно заимствованно из тюркского -  "собрание стихов, советы мудрых", другое значение - "мягкая мебель для сидения и лежания" - прошло долгий путь через западные языки.

      В тюркских языках слово "диван" имело значение "совет сановников при султане", позже - "комната для собраний, совещаний совета с широкими восточными седалищами". Болгары и хорваты стали употреблять это слово только в значении "комната для приёма гостей". У итальянцев и французов оно стало обозначать "мебель в комнате для приёма". С этим значением от французов слово "диван" перешло к нам.

Почему нужно беречь время

                          

      Беречь время... Что это может означать? Для меня время - это то, чем я не могу управлять, но за чем я должна успевать.

      Мы говорим: "Время бежит!" И к этим словам нужно прислушиваться. Ведь недаром древние греки говорили, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды. Это высказывание свидетельствует о том, что время столь быстротечно, его практически нельзя удержать. А значит - его нужно беречь!

      Всё вокруг нас изменяется. И если мы хотим поспеть за этими изменениями, пусть даже не догнать, но хотя бы не отставать, то должны экономить время. Ведь цены ему нет! То, что ушло, не воротишь назад... 

Как нужно развивать память

                   

      Хорошая память - это прежде всего работа ума. С годами память слабеет, наши знания покидают нас. "Я знаю, что знаю, а вспомнить не могу!" - Мучается каждый из нас в определённых ситуациях.

      Есть много возможностей тренировать, укреплять свою память. Это и внимательное чтение, и анализ того, что видел в течении дня. Память можно тренировать и переписыванием отрывков из художественных текстов. Такое переписывание и без учебника грамматики поможет легче усвоить правила написания.

      Главное - нужно работать, давать пищу своему уму и воображению. И тогда и в зрелые годы и даже в старости можно сохранить  светлую память и трезвый ум.                        

Сочинение про современные имена

                                 

      В разные времена у разных народов существовали традиции давать имена детям. В дохристианской Руси имя человека отражало свойства и качества характера человека, особенности его поведения, внешнего вида. Каким хотели видеть своего ребёнка родители, какое имя давали. Иногда имя отображало очерёдность появления того или иного ребёнка в семье. Такая традиция сохранилась до сих пор у вьетнамцев, малазийцев, у африканских народов.

      У европейцев большинство имён имеет древнегреческое происхождение. Они пришли в европейские языки с распространением христианства, так же, как и имена древнеримского, древнееврейского, сирийского и египетского происхождения. Они распространялись благодаря церковным книгам, церковным календарям и традиции давать имена в честь святых. Сейчас мы часто воспринимаем эти имена как русские, не зная их истории и забывая первоначальное значение.

      В ХХ веке благодаря активному общению между народами и странами родители стали давать детям понравившиеся иностранные имена или имена выдающихся личностей.

      Но в моей семье есть традиция давать детям имена родных людей - бабушек и дедушек.

Роль знаний в жизни человека

                         

      Каждому человеку хочется быть образованным, больше знать, побольше успеть. Но путь к знаниям нелёгок, он требует упорства, настойчивости. И всякий труд бывает вознаграждён.

      Так для чего же нужны человеку знания?

       Прежде всего знания нужны, что бы получить профессию и заниматься любимым делом - ведь без знаний ты не можешь быть хорошим специалистом и не будешь полезен обществу. Очень приятно общаться с человеком всесторонне развитым. Интересно вести разговор с людьми, которые много читают. У таких людей хорошо развита речь, недаром А. С. Пушкин отметил, что чтение - лучшее учение. Знания украшают человека, они огромная созидающая сила.

      Однако знания в руках безнравственных людей - страшное оружие. Ведь самые образованные инженеры создали машину смерти в Бухенвальде, самые эрудированные, знающие химики и биологи изобрели биологическое оружие.

       В истории существуют примеры того, как люди, обладающие глубоким и всесторонними ( а иногда - энциклопедическими) знаниями, достигали больших высот.

       Библейский царь Соломон попросил у Бога единственное благо - знание. За это он награждён всем: богатством, мудростью, любовью, долгожительством.

       Высокообразованными, эрудированными людьми были художник, архитектор, учёный и Инженер Леонардо да Винчи, полководец Суворов, учёный и поэт Ломоносов, великий Пушкин и многие другие. Они-то как раз и являются яркими примерами великой роли знаний - того, что они могут дать человеку и как повлиять на жизнь.